“Como promover a continuidade de uma cultura na sua escola que mantenha uma iniciativa mesmo após mudanças na liderança?”, questiona Matthew Wright, vice-diretor e Apple Learning Coach na Floreat Park Primary, em Perth, na Austrália. “É preciso capacitar as equipes para dar suporte, orientar, influenciar e ter mútua responsabilidade”. O programa desenvolve habilidades que fortalecem a cultura escolar de dentro para fora, criando um ambiente em que colaborar é a regra. “Você cria uma cultura real na escola com pessoas que se ajudam”, afirma John McGhee, diretor da St. Andrew’s Secondary, em Glasgow, na Escócia.
Com um currículo rigoroso que vai além dos requisitos da aprendizagem profissional, o programa fortalece as habilidades e a confiança no uso da tecnologia Apple. Entre as pessoas que participaram do Apple Learning Coaches, 86% relataram ter mais confiança para orientar colegas e 9,1 em cada 10 afirmaram que suas estratégias de mentoria foram aprimoradas após o programa. “Acredito ser fundamental que colegas desenvolvam novas habilidades, não apenas na área digital, mas também na de orientação, para que possam atuar como multiplicadores nas escolas”, comenta Anna Gruber, vice-reitora de ensino e digitalização da Universidade de Formação de Professores da Alta Áustria.
Quando as ferramentas e o apoio adequados ficam ao alcance de quem orienta, educadores são mais bem preparados para ajudar estudantes a alcançar o sucesso. “O objetivo final é que as crianças também colham os benefícios”, afirma Moktar Wahid, diretor adjunto da divisão de recursos educacionais e tecnologia do Ministério da Educação da Malásia. As melhores soluções são as que começam com as pessoas. Quando você investe em profissionais de educação, está investindo em comunidades. “Isso pode ter um efeito cascata imenso”, afirma Chris Mier, responsável pelo desenvolvimento digital da Câmara Municipal de Glasgow, na Escócia.
E tudo começa com uma pessoa.